关于开展新进青年教师多媒体教学课件比赛的通知

发布者:系统管理员发布时间:2014-07-07浏览次数:110

关于开展新进青年教师多媒体教学课件比赛的通知

 

各教学院:

为近一步提高我校信息化教学与数字化教学资源开发的整体水平,激发青年教师在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性和积极性,学校决定开展新进青年教师多媒体教学课件比赛。现将有关事项通知如下。

一、参赛条件

2012年和2013年新进的青年教师制作的多媒体教学课件,单机版、网络版均可。

二、评选课件要求

参赛的多媒体教学课件应具备以下基本条件:

1.有明确的教学目的、教学对象,教学设计科学,反映现代教育技术的发展趋势,符合教学规律,教学效果好;

2.教学内容严谨、层次清楚,教学方法、教学模式上有创新,注重培养学生自主学习、提高学生实践能力和创新能力;

3.较好地运用现代教学理论和现代信息技术,注重在教学过程中的实用性和操作简便性;

4.已应用于教学,并具有推广价值。

三、申报流程与材料上报

1.课件主持人填写《参评申报表》(附件1)并上报相关教学院,教学院对课件的版权进行鉴定和审查,写出鉴定意见和推荐意见,并于58前将《参评申报表》和汇总表(附件2)送交教师教学发展中心(电教楼103),汇总表的电子稿发送至ycujsfz@163.com

2.课件主持人在516前将参赛课件以光盘、U盘或说明教学课件所在网址形式上报教师教学发展中心,同时提交课件使用说明书2份。

四、奖励办法

本次比赛拟设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,具体名额根据参赛课件数调整。学校对获奖者颁发证书和奖金。

五、其他

1.申报多媒体教学课件评选的课件主持人1人,课件合作者不超过四人。

2.评比时间拟定于五月下旬,具体时间另行通知,届时参赛教师(一般为课件第一制作人)必须提前安装调试并进行现场演示汇报。其他新进青年教师要到场观摩学习。

3.多媒体课件评选指标体系见附件3

附件:

1.宜春学院优秀多媒体教学课件参评申报表

2.宜春学院优秀多媒体教学课件申报汇总表

3.宜春学院多媒体教学课件评选指标体系

                                      教师教学发展中心

                                          教 务 处

                                      2014年4月14
附件1

宜春学院新进青年教师多媒体教学课件参评申报表

课件名称

 

 

类型

(打勾)

单机版

网络版

资源库

制作完成时间

 

课件

主持人

姓名

 

手机

 

性别

 

电子信箱

 

专业技术职务

 

QQ

 

其他研制人员

姓名

承担的任务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课件主要内容

与特点

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

使用起迄时间

 

使用该课件

上课的学生数

 

学生代表

意见

 

所在学院意见

 

 

 

 

 

 

 

 

(盖章)

       

注:本表请填写一式三份。


附件2

宜春学院新进青年教师多媒体教学课件申报汇总表

学院

课件名称

制作人姓名

(不超过5人)

类型(单机版/网络版

使用起迄时间

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件3

宜春学院多媒体教学课件评选指标体系

一级

指标

二级指标

分值

得分

 

教学目标

20分)

1、课件的教学目标明确,选题恰当,内容结构合理且有特色,适应教学对象需要;

10

 

2、课件突出重点、突破难点或增加教学信息量或扩大教学新视野;

10

 

 

设计制作

20分)

3、课件设计规范,符合教与学的原则,能创设适量情景,信息呈现和逻辑层次清晰,具有独到新意;

10

 

4、课件制作运用图像、动画、声音、文字及模拟仿真组合恰当,编制合理、智能性好;课件平台功能设计完备适用;

10

 

 

教学方法

20分)

5、课件教学内容展示规范、深入浅出、形象生动、易于接受,具有启发性;

10

 

6、课件的交互设计合理,能促进师生互动,有效引导学生积极主动参与学习;

10

 

 

教学效果

20分)

7、课件能激发学生学习兴趣,能促进对知识技能的理解和掌握;

10

 

8、课件能引导思维方法,促进知识探求、问题解答和效果测评,提高学生素质和创新能力;

10

 

 

应用价值

20分)

9、课件设置完备、构思巧妙、节奏合理、创意新颖、文档资料齐全,具有较高的适用性和使用价值;

10

 

10、课件界面友好、操作简捷、容错能力强、兼容性能好、受众面广、能跨平台使用,具有较大的应用性和社会效益。

10

 

       

100