宜春学院青年教师教学竞赛实施方案
补充通知
根据《关于举办我校青年教师教学竞赛暨选拔参加首届全省高校青年教师教学竞赛的通知》（宜学院党办字〔2014〕11号）文件精神，为保证竞赛活动工作的顺利进行,现就有关事宜补充通知如下。
一、竞赛安排
（一）教学设计
参赛教师按照《关于举办我校青年教师教学竞赛暨选拔参加首届全省高校青年教师教学竞赛的通知》（宜学院党办字〔2014〕11号）文件要求，在
（二）课堂教学
1、比赛时间：
2、比赛地点：
（1）人文社会科学组，二教楼西一402；
（2）自然科学基础学科组，二教楼西一404；
（3）自然科学应用学科组，二教楼西一406。
3、参赛教师提前10分钟到达二教楼西一407候场，按照抽签顺序到指定比赛地点进行课堂教学，评委现场评分，评分表见附件2。
（三）教学反思
1、参赛选手结束课堂教学环节后，到二教楼西一307机房在给定的1小时内完成教学反思内容，现场提交手写稿或打印稿。
2、
（四）成绩公布
二、评审专家及工作人员
（一）评审专家
比赛前由学校审定评审专家
（二）工作人员
1、人文社会科学组
工作人员：李 剑、傅晓滨
2、自然科学基础学科组
工作人员：袁晓玲、吴 山
3、自然科学应用学科组
工作人员：胡 俊、王前莉
纪委工作人员：甘建勇
候场教室工作人员：俞燎宏、皮卫珍
机房工作人员：曹伟莹、赵娟
三、竞赛奖励
本次竞赛设个人奖和组织奖。
（一）个人奖
人文社会科学组别表彰前十名，一等奖1个，二等奖3个，三等奖6个；自然科学基础学科组别和自然科学应用学科组别分别表彰前八名，一等奖1个，二等奖2个，三等奖5个。一等奖奖金2000元/人，二等奖奖金1000元/人，三等奖奖金500元/人，未获奖参赛人员均获纪念品一份。
（二）组织奖（4个）
人文社会科学组2个，自然科学组2个，获奖单位颁发奖牌。
组织奖评选办法：参赛人员获一等奖计5分，获二等奖计3分，获三等奖计2分，未获奖计1分，不重复计分；人文社会科学组和自然科学组按计分累积总分高低各取前2名评为组织奖；累积总分相同者，以参赛人数多排名为先。
宜春学院教务处
宜春学院工会
附件1
宜春学院青年教师教学竞赛决赛教学设计评分表
选手编号：
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学 设计 方案 （15分） | 符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 | 2 | |
教学目标明确、思路清晰。 | 2 | | |
准确把握课程的重点和难点，针对性强。 | 5 | ||
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 | 4 | ||
文字表达准确、简洁，阐述清楚。 | 2 | ||
评委 签名 | 合计得分 |
注：评委评分可保留小数点后两位。
附件2
宜春学院青年教师教学竞赛决赛课堂教学评分表
选手编号:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |
课堂 教学 80分 | 教学 内容 32分 | 理论联系实际，符合学生的特点 | 8 | |
注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务 | 10 | |||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 | 3 | |||
重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 | 11 | |||
教学 组织 32分 | 教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整 | 11 | | |
启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 | 11 | |||
教学时间安排合理，课堂应变能力强 | 3 | |||
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 | 4 | |||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当 | 3 | |||
语言 教态 11分 | 普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当 | 5 | ||
肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方 | 4 | |||
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 | 2 | |||
教学 特色 5分 | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 | 5 | ||
评委签名 | 合计得分 | |||
注：评委评分可保留小数点后两位。
附件3
宜春学院青年教师教学竞赛决赛教学反思评分表
选手编号：
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |||
教学 反思 5分 | 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发。 | 5 | ||||
评委签名 | 合计得分 | |||||
注：评委评分可保留小数点后两位。
说明：
本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式：
教学设计15分+课堂教学80分+教学反思5分=100分